作为该市教育公平行动计划的一部分，纽约市的公立学校将在秋季推出新的黑人研究课程。
这门课程将涵盖学前班到12年级，重点是早期非洲文明、现代非洲、美国黑人历史、“非洲侨民”以及据称持续存在的社会种族不平等问题。它还将介绍从17世纪到现在的美洲黑人的经历，以及纽约州和纽约市的黑人历史。
据《史泰登岛进步报》报道，哥伦比亚大学师范学院院长托马斯·贝利说:“建立一个更公平的社会从教育开始。”由TC黑人教育研究中心开发的新黑人研究课程的推出是这一努力的关键一步。这一举措建立在师范学院长期以来调整教学方法和课程的基础上，以满足所有学生在包容和支持性教育环境中的需求。”
新课程是纽约市教育部、市议会和教育公平行动计划(Education Equity Action Plan)合作的产物，由哥伦比亚师范学院黑人教育研究中心(Columbia Teachers College’s Black Education Research Center)制定。它被称为“黑人研究作为世界的研究:纽约市公立学校PK-12黑人研究课程”。
一些学校已经开设了这门课程，去年在18个城市学区的120所学校进行了试点，大约有6500名学生可以学习。该项目将于9月开始在所有学校开放。
“每个学生都应该在教育中看到自己的身份和历史。我很高兴在我们的学校见证了这一重大举措的高潮，”市学校校长大卫·c·班克斯说。“黑人研究课程的全面和综合方法将加深我们学生对自己和社区的认识。通过将关键的叙事和声音融入我们的艺术、英语和历史课程，我们将丰富他们的教育经历和对周围世界的理解。”
黑人教育研究中心将该课程描述为跨学科和“文化肯定”，并打算将该课程作为全国各地学区将黑人研究纳入其课程的典范。
纽约市已经开设了一门黑人研究课程，名为“隐藏的声音:全球非洲侨民的故事”，于今年2月启动。
全国其他地区的学区也走上了类似的道路。最近，乔治亚州发现自己在上周最初拒绝为黑人研究大学先修课程提供资金后陷入争议，但最终改变了决定，并在几天内批准了资金。
这一转变是在乔治亚州黑人研究课程的倡导者声称该州领导人试图压制黑人历史的强烈反对之后发生的。然而，像佛罗里达州和阿肯色州这样的州限制了类似的课程，因为许多课程都是用批判的种族理论来编写的。
