一所让学生感到“快乐和安全”，教师调整学习以帮助有特殊教育需求的学生的小学保持了良好的英国教育标准局评级。
6月19日和20日，位于伯里圣埃德蒙兹附近的霍林杰梅多路的伊克沃斯公园小学接受了教育监督机构的检查。
这所学校有197名4到11岁的学生，在2010年的上一次全面检查中被评为良好，此后进行了短暂的检查，最近的一次检查证实了良好的评级。
英国教育标准局的检查人员发现，学生们在学校里“自信、尊重”，感到“快乐和安全”。
他们说，教育旅行和经验丰富了孩子们的学习，学生们以学校为傲，有一种“强烈的归属感”。
在7月9日发布的一份报告中，检查人员表示，学生们已经为中学做好了充分的准备，领导们对所有学生的成就有着雄心勃勃的愿景。
他们说，去年已经对课程进行了审查，领导们已经确定了可以改进的科目，但还没有看到这样做的影响。
报告指出:“有特殊教育需要和/或残疾的学生(SEND)可以和同龄人一起学习。
“教师调整学习，帮助患有SEND的学生在课堂上取得成功。”
“训练有素的员工”每天教授自然拼读法，学生们“很快就能自信流利地阅读”。
检查人员表示，领导们做出了“非常有效的决定”，以“清晰的愿景”改善了学校。
然而，在一些科目中，对学生的期望质量被描述为“可变的”，这意味着并非所有学生，特别是最弱势的学生，都能达到他们所能达到的水平。
检查员说，为了改善，领导者应该“专注于利用学科领导者的专业知识来提高教师的信心和学科知识”。
在一些学习领域，检查人员发现，早期课程并没有准确地确定孩子们需要学习的最重要的知识。
他们表示，学校应该“确保考虑到孩子们需要的关键知识，为他们未来在学校的学习做最有效的准备。”
教育标准局通常每四年检查一次好学校。
