在等待上学的这段时间里，我一直觉得自己错过了一些真正令人兴奋和有趣的事情。然后，我被安排在一间单调、灰暗的教室里，因为说话而被大声训斥，并被命令坐在冰冷、坚硬的地板上进行集会——然后又被告知我的书法不合格——我立刻得出结论，学校并不像人们说的那样好。
然后我听到的消息是，就像这样日复一日，直到，嗯，我长大了。
教育大臣布里奇特·菲利普森概述了她的计划，以解决自封锁以来英国真正骇人听闻的逃学问题，她说学校有责任创造“欢迎、吸引和包容的空间”。她错了。
当我刚开始上学的时候，我不认为有“包容性”这样的东西，但它肯定不是很受欢迎或吸引人。当时，这里就像是五岁孩子的监狱。
但学校也造就了我。它教会了我，生活常常是做我们不喜欢的事情，穿我们觉得可笑的衣服，遵守令人讨厌的规则。生活并不总是公平的，有时候带着幽默感接受不公平比打一场你永远会输的仗更务实。我上学不是因为学校热情、包容或吸引人，我上学是因为这是法律，也是我父母让我上学的。
教育部长打击逃学现象是正确的，但一味溺爱犯错的孩子，纵容游手好闲的家长，大谈“包容”，只会给未来埋下隐患。它需要的是大棒，而不是胡萝卜。
因为教育不仅仅是学习学术科目，尽管学术科目很重要。它还包括学习如何适应，融入更广泛的社会，为自己的决定负责。
如果孩子们一生都认为大人有责任让他们自我感觉良好，那么当他们进入现实世界时，他们将会感到震惊。
这有时不是很受欢迎、包容或吸引人。
