多哈：卡塔尔基金会主席谢赫·莫扎·宾特·纳赛尔殿下今天出席了卡塔尔基金会在卡塔尔国家会议中心举行的国际教育日活动，主题是“教育是每个人的责任”。
Sheikha Moza殿下出席了主题为“保护阿拉伯语是一项社会责任”的QF开幕式。约旦皇家科学学会（RSS）主席Sumaya bint El Hassan公主也出席了会议；卡塔尔基金会副主席兼首席执行官谢赫·欣德宾特·哈马德·阿勒萨尼和哈里里基金会主席巴伊亚·哈里里，以及部长和其他贵宾。
该小组的专家包括教育、领导力和阿拉伯语讲师Hadeel Al Abbasi；莱拉·科米尔博士（Dr. Laila Familiar）是一名针对非母语人士的阿拉伯语讲师；儿童作家和教育专家Amal Farah；qf大学预科教育战略倡议执行主任谢赫·艾哈迈德·本·赛义夫·阿勒萨尼。
Al Abbasi强调了促进使用阿拉伯文和应对加强阿拉伯文在阿拉伯社会中的影响力所涉及的挑战的创新方法，而Familiar博士则谈到了创造新的教育工具如何有助于加强阿拉伯文教学方法和加强其在教育中的作用。她还强调了阿拉伯语口语在帮助儿童与古典阿拉伯语建立联系、培养对这门语言更深层次的理解和欣赏方面的重要性。
同时，法拉分享了儿童文学在建立年轻一代文化认同方面的作用，强调了儿童文学中应该嵌入的基本价值观，以提高阿拉伯语的地位。
努夫·阿勒萨尼酋长强调了提高阿拉伯文在国际教育课程中的地位的重要性，强调阿拉伯文在加强文化和语言特性方面的关键作用。她指出，必须将阿拉伯语作为教育的核心内容，从而有助于提高对其在维护民族特性和加强其全球存在方面的重要性的认识。
在她的讲话中，Sheikha Noof宣布在“Rasekh”倡议下，教育部和高等教育部与QF建立战略伙伴关系。她解释说，这一倡议旨在支持国际课程中的阿拉伯语教育，合作重点是设计创新的工具和教育项目，作为国际和当地教育工作者的主要资源，提供先进的资源，帮助平衡国际课程和当地环境。
Sheikha Noof解释说，这一倡议是对阿拉伯语在全球范围内面临的挑战的回应，他说：“这是促进阿拉伯语不仅作为一种交流手段，而且作为科学和知识的桥梁，反映其文明和人文贡献的一步。”
她强调，这一伙伴关系是卡塔尔教育本地化的战略步骤，重点是将国际课程纳入当地环境，以确保其与学生的实际情况相关。她说：“我们的目标是在全球和本地视角之间取得理想的平衡，丰富学生的经历，加强他们与当地文化的联系。”
在活动期间，Sheikha Noof Al Thani还表彰了来自“聚焦卡塔尔”竞赛的10项有影响力的创新，该竞赛是卡塔尔基金与全球教育组织HundrED的合作倡议。该合作旨在突出和表彰那些引领创新、有影响力和可扩展方法的实践者，以促进全球大学预科教育的发展。
在另一个会议上，资历架构推出了“让我们说阿拉伯语”活动，旨在鼓励学生、家庭和学校利益相关者将阿拉伯语融入他们的日常生活，并促进其在社区中的持久意义。讨论强调了保护阿拉伯语作为文化和社会认同基石的重要性，以及它在维护价值观、传统和思想方面的作用。
QF大学预科教育伙伴关系主任Maryam Al Hajri强调，该运动的重点是学校行政部门和教师在促进课堂内外使用阿拉伯语方面的关键作用。她说，这一倡议激励学生们自信而自豪地用阿拉伯语表达自己，庆祝他们语言遗产的深度和丰富性。
她说：“认识到合作的重要性，该活动还呼吁家长积极支持孩子加强与母语的联系，无论是通过古典阿拉伯语还是当地方言，巩固语言作为他们身份认同的基石。”
“我们邀请学校和教育机构积极为活动的成功做出贡献，组织创造性的活动和活动，激励学生以充满活力和愉快的方式接触阿拉伯语，提高他们的技能和热情。”
每年1月24日的国际教育日强调，教育既是一项基本人权，也是一项集体责任，鼓励为提高教育质量作出积极贡献。
一整天，举办了一系列的讨论、工作坊和活动，其中包括一个展示创新教育项目的互动展览。
在主要活动的同时，教育发展研究所（QF大学预科教育的一部分）举办了全天的课程，专家们探讨了双语教育，平衡母语使用，以及在国际项目中弥合本地和全球视野之间的差距等主题，强调了他们在教育中的重要作用。
