哈里森林学校的学生们在听老师的讲解周三上午关于戒严令的讨论（由Jung提供）
在总统宣布戒严之后，政治动荡从周二晚上持续到周三早上，当地教师在学校为学生的问题做准备。
“我对戒严法的了解有限，只来自一些书籍和电影。我觉得我对它的了解还不够，不能教学生。上班前我在网上快速查了一下，”31岁的姜某说，她是京畿道水原市的一名小学教师。
周三上午，许多像姜老师一样的教师涌向教育工作者的在线论坛，包括“印第学校”，一个全国小学教师的在线平台，用户在这里积极分享教育资料，以获取有关戒严的课堂资料。
一个ppt关于韩国戒严令的消息线上平台“印地学校”周三上午（印地学校）
例如，题为“宣布戒严的法律程序和三权分立的重要性”的24张幻灯片介绍了韩国权力划分的必要性和紧急戒严的定义。
在YouTube上观看相关新闻的学生提出了各种关于戒严令的问题。从今天早上的第一节课开始，我一直在教授戒严法和民主主义，”康告诉《韩国先驱报》。
一些学校针对危机开展了单独的教育项目。
全南华顺市哈里森林学校的教师郑大勋（音）说，为了向学生解释尹光烈宣布戒严令的原因，他把报纸和《韩国宪法序言》一起带到了教室。
他解释说：“一些家长和学生要求就宣布戒严令进行简短的问答。”
“由于媒体的影响，现在的学生对社会上正在发生的事情非常感兴趣。看来今天的事件提高了他们对宪法和民主的认识。”
